Zadaniem nauczyciela jest zapewnienie wyjątkowej edukacji swoim uczniom. Ale to nie musi ograniczać się do czterech ścian klasy.
Nowe technologie umożliwiają uczenie się w domu, szkole, bibliotekach i muzeach, zapewniając ciągłość nauki bez względu na to, gdzie przebywają uczniowie. Umożliwiając jednostkom kontrolę nad swoją nauką, uczniowie i szkoły oferują nowe doświadczenia i ulepszają edukację.
Edukacja nie musi kończyć się pod koniec dnia w szkole. Wszędzie tam, gdzie jest połączenie internetowe, istnieje możliwość uczenia się. Uczniowie, którzy muszą powtórzyć lub spędzić więcej czasu na ćwiczeniu koncepcji, mogą to zrobić w domu i nadążać za rówieśnikami. Bardziej zdolni uczniowie mają możliwość wykorzystania dodatkowych zasobów, aby ulepszyć swoją naukę. Nauczyciele mogą wyznaczać zadania do wykonania wieczorami lub w weekendy i przekazywać informacje niezbędne do ich wykonania.
Narzędzia są tam. 46% dzieci w wieku 5-15 lat ma własny smartfon, a 49% ma własny tablet. W ciągu ostatnich kilku lat dokonano znacznych inwestycji. Władze lokalne w Walii mają otrzymać dodatkowe 50 milionów funtów na modernizację wyposażenia w zakresie technologii edukacyjnych w szkołach. Wielka Brytania ma największy rynek EdTech w Europie, a innowacje stale się rozwijają.
Istnieje wiele możliwości wykorzystania technologii wszędzie tam, gdzie są uczniowie.
Uczniowie mogą używać technologii do wirtualnej współpracy, wymieniając opinie i pomysły w czasie rzeczywistym. Mogą dzielić się pomysłami i uczyć się umiejętności, korzystając ze smartfonów, tabletów i innych urządzeń. Clevertouch IMPACT Plus oferuje łatwe w użyciu tworzenie kopii lustrzanych i obsługę dotykową na maksymalnie pięćdziesięciu urządzeniach jednocześnie, co oznacza, że nauczyciele i uczniowie mogą być bardziej połączeni niż kiedykolwiek. Kopia lustrzana ekranu z wbudowanymi elementami sterującymi nauczyciela zapewnia, że odpowiednie informacje można sprawdzić i udostępnić na różnych urządzeniach. Uczniowie mogą składać zadania, do których nauczyciele mają natychmiastowy dostęp i mogą je oznaczać, zapewniając informacje zwrotne w czasie rzeczywistym. Technologia mobilna wypiera założenie, że nauka musi odbywać się w klasie.
Posiadanie centrum online oznacza, że program nauczania jest dostępny w dowolnym momencie, a zarówno uczniowie, jak i nauczyciele mają dostęp do zasobów, które go ulepszają. Zamiast ograniczać się do tych samych planów lekcji, nauczyciele mogą zapewnić różnorodne sposoby uczenia się, które wykraczają poza salę lekcyjną. Mogą łączyć się z dostawcami usług edukacyjnych w społeczności - takimi jak muzea i biblioteki - i włączać swoje zasoby do planów.
Nauczyciele mogą przechowywać aplikacje, artykuły z gazet, filmy instruktażowe, podcasty i nie tylko w chmurze, umożliwiając uczniom dostęp do tych informacji, gdziekolwiek się znajdują.
Nowe technologie mogą sprawić, że uczniowie będą kierować własną nauką. Zbadano ideę „odwróconej klasy”, w której dom służy do nauki, a sala do zadawania pytań. Mieszane metody nauczania, w których technologia łączy się z tradycyjnym nauczaniem, okazały się skuteczne, ponieważ technologia działa jako potężne narzędzie angażujące uczniów.
Studenci często chętnie pracują z nową technologią. To pokolenie pochodzi z cyfrowego świata i jest to dla nich znane narzędzie. Nauka nie powinna ograniczać się do zajęć w klasie, ale powinna ekscytować i angażować uczniów - gdziekolwiek się znajdują. Przy odpowiednim wykorzystaniu technologii może to zrobić.
