Wielcy nauczyciele kierują się nauczaniem swoich uczniów. Chcą tworzyć niezwykłe doświadczenia i edukację w najzwyklejszych klasach w całym kraju. Ale nie zawsze jest to łatwe. Technologia może być wielkim bodźcem i polepszaczem - ale na czele edukacji stoi doświadczenie związane z nauczaniem. Technologia to jeden ze sposobów na uczynienie tego bardziej kreatywnym, produktywnym i włączającym doświadczeniem.
W salach lekcyjnych rośnie zapotrzebowanie na technologię, a szkoły w całej Wielkiej Brytanii wydają każdego roku blisko 900 milionów funtów na EdTech, aby wykorzystać naukę. Wartość tej branży ma wynosić 129 miliardów funtów do 2020 roku.
Skuteczne wykorzystanie technologii i rozwiązań cyfrowych jest napędzane przez cele uczenia się i nauczania, a nie przez konkretną technologię: technologia nie jest celem samym w sobie. Nie zastępuje nauczycieli ani dobrze stosowanych technik, ale zamiast tego poprawia jakość uczenia się.
Technologia jest interaktywna, a uczniowie uczą się, przeprowadzając badania i otrzymując informacje zwrotne. Angażuje uczniów za pomocą znanego im medium, dodając dodatkową wartość do lekcji w pozytywnym środowisku uczenia się. Jest to okazja, aby rozciągnąć i rozwinąć myślenie, poprawiając doświadczenia w klasie; raczej ewolucję sposobu, w jaki się to robi, niż rewolucję.
Produkty EdTech zmieniają salę lekcyjną na wiele sposobów, od treści wideo po grywalizację i technologię immersyjną, zajmują się kwestiami personalizacji i adaptacyjnego uczenia się i często są napędzane danymi. Oprócz oprogramowania dostępne są nowe, wspaniałe możliwości sprzętowe, takie jak ekran IMPACT Plus, który ma na celu uwolnienie nauczycieli od ograniczeń restrykcyjnej, tradycyjnej technologii oraz zapewnienie narzędzi i systemów, których potrzebują, aby pomóc uczniom osiągnąć sukces.
Narzędzia, które umożliwiają jednostkom zaangażowanie się w sposób, który im odpowiada, oznaczają, że uczniowie mogą tworzyć własne ścieżki uczenia się, wsparte wiedzą ekspercką i wskazówkami nauczycieli. Coraz częściej widzimy, że personalizacja znajduje się na czele nowoczesnych doświadczeń, a to będzie miało miejsce w klasie. Nie tylko zwiększa się jakość uczenia się, ale także poprawia się wyniki. Technologia musi być bardziej strategicznie powiązana z osiągnięciami i uczeniem się we wszystkich szkołach.
Większość nauczycieli ma hordy zasobów, planów lekcji i arkuszy roboczych, które już stworzyli i, co zrozumiałe, nie chce, aby poszły na marne. Dzięki Clevertouch nauczyciele mogą łatwo i szybko konwertować istniejące zasoby oraz bez wysiłku przełączać się między usługami i pakietami. Nikt nie chce myśleć, że jego praca poszła na marne - i nie musi. Technologia nie zastępuje tego, co było wcześniej, ale przyspiesza ją. Chodzi o wyjście poza to, co zostało zrobione wcześniej, sięgnięcie i rozciągnięcie się poza to, co było możliwe wcześniej. Technologia jest tak skuteczna, jak towarzyszące jej instrukcje, a świetni dostawcy technologii oferują wsparcie, aby pomóc szkołom zintegrować ją ze środowiskiem nauczania. Jest to jeden z powodów, dla których Clevertouch szukał informacji zwrotnych i wkładu od nauczycieli w całym procesie rozwoju - aby upewnić się, że spełnia ich potrzeby.
Education Endowment Foundation twierdzi, że „Technologia może pomóc nauczycielom w modelowaniu na nowe sposoby i zapewniać możliwości podkreślenia tego, jak myślą eksperci i co robią, ale może być najbardziej skuteczna, gdy jest stosowana jako suplement, a nie substytut.
