Možná jste slyšeli příběhy o převzetí moci umělou inteligencí. Nebo nám roboti kradou práci. Nebo technologie znamenají konec věcí, jak je známe.
To byste se ale mýlili. Dobře provedeno, technologie je skvělý nástroj. Školy se dlouho zdráhají integrovat technologie do třídy. Nejistí, jak bude implementována, a potýkající se se schopností naučit se něco nového, došlo mezi některými učiteli k váhání.
Pro ty, kteří přinesli správnou technologii, však byla transformace silná.
Podle zprávy The Knowledge Academy:
- 49% učitelů přiznává, že technologie je zefektivnily při plánování a výuce - třetina tvrdí, že usnadňuje známkování
- 54% učitelů uvedlo, že jim technologie umožňují plánovat rozmanitější a vzrušující lekce
- 53% uvedlo, že technologie činí třídu živější a zábavnější.
Místo toho, aby to tlumilo učitelské dovednosti a výsledky studentů, celkově to zlepšilo zkušenosti a úspěchy.
Klíčem je uvedení technologie, která zvyšuje zdroje a dovednosti, které již existují. Nejlepší technologie místo snahy vnutit nové způsoby práce posiluje dovednosti a techniky, které již ve třídě probíhají.
Cleverouch's Cleverstore obsahuje aplikace a programy, které lze použít kromě zdrojů vyvinutých učitelem. Učební zdroje lze sdílet prostřednictvím cloudu, takže nápady a přístupy lze sdílet mezi celou pracovní silou. Není třeba začínat od nuly, protože stávající zdroje lze aktualizovat.
Je také důležité, aby technologie nezabíraly více času a energie. Skvělá technologie se bez problémů vejde do třídy a uvolňuje učitele, aby mohli dělat svou nejdůležitější práci - učit. Technologie, která je uvolňuje z přední části třídy a umožňuje jim trávit čas se žáky a studenty. Svými dráty a pravidly osvobozuje učitele od omezení restriktivní tradiční technologie. Dálkové ovládání znamená, že učitelé mohou trávit čas jeden na jednoho nebo v malých skupinách a věnovat osobní pozornost těm, kteří to potřebují.
Skvělá technologie místo toho, aby učiteli ubírala na jeho schopnostech, kontrole nebo vlivu, je prostředkem, jak zlepšit výuku a zlepšit ji. Technologie, která je postavena pro učitele a pomáhá jim být ještě lepšími. Jde spíše o to, přijít s řešením pro niggle než o revoluci ve způsobu práce.
Jak řekl Damien Hinds, státní tajemník pro vzdělávání v letech 2018-2019 v Realizace potenciálu technologie ve vzdělávání: Strategie pro poskytovatele vzdělávání a technologický průmysl „Technologie je často spojena se zvýšenou automatizací a omezenou interakcí lidí, přestože v rámci vzdělávacího sektoru nikdy to nenahradí roli našich skvělých učitelů. Věřím však, že technologie může být účinným nástrojem, který pomůže snížit pracovní zátěž, zvýšit efektivitu, zapojit studenty a komunity a poskytnout nástroje na podporu vynikající výuky a zvýšení výsledků studentů.
