Začátkem tohoto roku byly zveřejněny výsledky rozsáhlého průzkumu OECD TALIS (Teaching and Learning International Survey) OECD. Mezi hlavní zjištění patřila pracovní zátěž učitelů, neuspokojivý nárůst online šikany a, zvláště nás zajímají zde na Clevertouch, učitelé uvádějící, že za posledních pět let se výrazně zvýšila potřeba zvýšeného školení v oblasti ICT. Vzhledem k rychlým změnám, které jsou v edtech v technologické revoluci vidět, je to sotva překvapením. Ale tady v Clevertouch si myslíme, že edtech by měl učitele podporovat, ne je matit.
Zde se podíváme na některé obavy vznesené ve zprávě a řešíme, jak může Clevertouch pomoci.
Potřeby školení
Přestože jsou pedagogické potřeby učitelů údajně dobře splněny - 70% uvádí, že se zúčastnili školení týkajících se jejich předmětu a výuky - zpráva navrhuje „vysokou potřebu“ technologického školení učitelů ve třídě. Ačkoli se využívání technologie edtech zvýšilo, učitelé mají pocit, že jejich školení nedrží krok vpřed v technologiích.
Clevertouch může pomoci. Díky intuitivnímu a snadno použitelnému softwaru a hardwaru vhodnému pro učitele již učitelé nemusí trávit hodiny přeměnou dříve vytvořených zdrojů na nový, komplikovaný systém. Místo toho je Clevertouch schopen okamžitě převést stávající zdroje a se všemi preferovanými programy se vypořádat pomocí sady Clevertouch. Nabídka rychlého startu znamená, že všechny nástroje a aplikace jsou okamžitě dostupné jediným dotykem. Manuál ani rozsáhlé školení opravdu není potřeba, vše je instinktivní a podporuje vysokou míru přijetí ze strany uživatelů.
Školní infrastruktura
Ve většině zemí byla hlášena alespoň nějaká úroveň připravenosti na edtech ve školních infrastrukturách. Není však nutné se připojovat k jednomu systému.
Obrazovky Clevertouch lze snadno přepínat mezi režimem Android a PC, takže školy mají svobodu volby, jak co nejlépe využít své zdroje. Přidávání aplikací, aktualizace firmwaru a řešení jakýchkoli technických problémů nemusí být zátěž pro třídního učitele: všechny tyto technické problémy lze řešit vzdáleně z IT oddělení školy. Také připojení mezi zařízeními vyžaduje jen málo nastavení. Naše rozšířená konektivita zahrnuje možnosti Wi-Fi, Bluetooth a slot-in PC, které umožňují sdílet obsah se zařízeními Android, iOS, Windows a Chrome.
Využití edtech k podpoře nezávislých vzdělávacích příležitostí
Jak byste očekávali, 28 z 31 zkoumaných zemí v nějaké formě používá edtech. Zpráva však naznačuje, že v průměru v rámci OECD je to jen něco málo přes 50% učitelů, kteří uvádějí, že často používají edtech pro práci studentů. To může být částečně způsobeno dodatečným časem nebo zdroji potřebnými k vytvoření a usnadnění používání edtech.
To se v příštích letech nepochybně změní, protože naše způsoby práce se budou stále více digitalizovat. Učitelé mohou nyní začít s naším Cleverstore, který obsahuje stovky aplikací ve všech předmětech a jazycích. Každou naši aplikaci náš tým zkouší a testuje, aby se zajistilo, že vaši studenti neuvidí žádné reklamy, nákupy aplikací nebo nevhodný obsah. Spojili jsme se s těmi nejpopulárnějšími vývojáři vzdělávacích aplikací, abychom vám poskytli aplikace, které jsou interaktivní, a co je důležité, ve vaší třídě a pro nezávislé učení.
