Využíváte svůj dotykový displej na maximum? Poradkyně pro vzdělávání Sue Cook se chce ujistit, že jste…

Sue Cook, bývalá učitelka základních, středních a středních škol, je nadšená zlepšováním výsledků učení v digitální třídě. Nyní produktová specialistka na značku interaktivních dotykových obrazovek Clevertouch, Sue učí učitele, jak co nejlépe využít jejich interaktivní technologie ve třídě. Ze své zkušenosti s poskytováním školení ve školách se obává, že učitelé nedostávají dostatečnou podporu, aby mohli co nejlépe využít vzdělávací příležitosti, které jejich dotyková obrazovka přináší do třídy.

"Když jsem učil, používali jsme starší styl, jednobodové interaktivní tabule a projektory, které nabízely malý prostor pro spolupráci ve třídě," poznamenává. "Účast studentů byla omezena na jedno dítě najednou, což ztěžovalo obstarávání všech stylů studentů a trávil bych mnoho hodin vytvářením zdrojů, které by zapojily každého žáka z mé třídy."

"Software a technologie, které jsou dnes k dispozici, velmi usnadňují vytváření poutavých lekcí spolupráce, což učitelům uvolňuje čas a umožňuje jim soustředit se na to, co je důležité."

Trénink a sebevědomí

Podle Cookových zkušeností je nedostatek školení a důvěry v používání této technologie významnou překážkou. Mnoho učitelů nadále používá své interaktivní obrazovky jako tabule a v důsledku toho nevyužívají zdroje ani investice školy naplno. Sue se domnívá, že nezapojení učitelů do plánování a implementace technologie od samého počátku a absence prostředků na školení je hlavní součástí problému.

"Mnoho učitelů se vrací po letních prázdninách, aby ve své třídě našli novou interaktivní dotykovou obrazovku," vysvětluje. "Přesto mají představu, jak přistupovat k funkcím, které by jim umožnily učinit proces učení více zahrnujícím a poutavějším pro všechny styly studentů." Vedení třídy ponechává učitelům velmi málo času na experimentování, a tak nadále používají obrazovku v lineárním stylu učení se starými prostředky. “

Učte se společně

Znovu opakuje, že učitele je třeba povzbudit k experimentování a využití mnoha funkcí a softwaru, které jsou součástí jejich dotykové obrazovky, a pokračuje: „Pokud je času málo, nebojte se učit se svými žáky. Interaktivní technologie spojuje každého ve třídě a zvyšuje zapojení a účast i těch nejneochotnějších studentů. Vytváří dynamický zážitek z učení s více týmovou prací, spoluprací a pozitivními výsledky pro každého. “

Nejlepší tipy Sue:

• Mnoho učitelů se obává, že jejich žáci jsou technicky zdatnější než oni. Místo toho, abyste si s tím dělali starosti, zapojte třídu do své vzdělávací cesty, udělejte od začátku týmovou práci
• Nebojte se požádat o pomoc, pokud si v něčem nejste jisti - většina výrobců nabízí bezplatnou telefonickou podporu
• Plně využijte všechny dostupné zdroje podpory - webové stránky, školení, fóra atd
• Začněte v malém - začněte tím, že si stanovíte cíl používání obrazovky na několik lekcí týdně a budete se tam postupně rozvíjet, jak vaše sebevědomí roste
• Podělte se o své zkušenosti se svými kolegy učiteli. Pětiminutové relace peer-to-peer jsou skvělým způsobem, jak se naučit nové techniky a funkce produktu
• Pokud máte pocit, že obrazovku nevyužíváte naplno, kontaktujte svého výrobce nebo instalatéra a objednejte si školení/koučování. Většina z nich nabízí školení, které vyhovuje školnímu dni, včetně soumraku nebo zasedání INSET
• Pro školy, které se chystají zvolit interaktivní dotykovou obrazovku, zvažte její zapůjčení na týden, aby si ji učitelé a správci systému před rozhodnutím mohli vyzkoušet
• Naplánujte si úvodní školení bezprostředně poté, co byly nainstalovány nové obrazovky, aby prošlo základními funkcemi a poskytlo zaměstnancům rady, jak je začlenit do lekcí
• Pro dosažení optimálních výsledků poskytne druhé školení zaměstnancům příležitost řešit konkrétní otázky a pokrok

Z časopisu Technology and Innovation, vydání 2017/18