Otázky a odpovědi s Ashley Helm

Technologie se mění takovým tempem, že pro nás pouhé smrtelníky je často nemožné držet krok. Dnešní digitální domorodci vypadají, že se snadno dostávají dovnitř a ven z různých zařízení, platforem, aplikací a sítí sociálních médií, ale pro ty z nás, kteří vyrostli v době bez smartphonů a twitteru, to může být trochu skličující.

Doma si můžeme dopřát luxus, že jsme si udělali čas na seznámení s novým zařízením nebo upgradovanou operační platformou. Obvykle se tam nakonec dostaneme… s malou pomocí našich dětí. Ale na pracovišti to někdy vypadá, jako by se od nás očekávalo, že budeme instinktivně vědět, co dělat-a vzhledem k úplně nové interaktivní obrazovce a třídě plné nedočkavých 7letých digitálních domorodců se nemusí zdát, že jste jeden v obraze!

Dodali jsme stovkám škol technologii Clevertouch, a proto víme, že je důležité poskytnout učitelům adekvátní školení o jejich nové technologii, aby byl zajištěn její úspěch. Je velmi dobře vybaveno každou třídu nejnovějším interaktivním LED displejem - ale pokud svým učitelům nedáte čas a školení, abyste se naučili, jak je správně používat, možná jste zbytečně utratili peníze.

Mluvili jsme s Ashley Helm, která v Clevertouch řídí tým pro zapojení koncových uživatelů. Je na odpovědnosti Ashleyho a jeho týmu, aby chodili do každé školy a školili učitele v tom, jak využívat a co nejlépe využít jejich Clevertouch Plus.

Jak jste se dostal k tréninku?

Jedna z mých prvních prací byla práce s Immersive Education, která prodávala software Kar2ouche, což byl vzdělávací zdroj navržený tak, aby zapojil děti do Shakespeara-žádný zlý výkon, zvlášť když si vzpomenu na své 7leté já! Okamžitě jsem se dokázal spojit s dětmi, pro které byl navržen, a viděl jsem, že by to pro mě mělo velký význam.

Odtamtud jsem se rozhodl zůstat v oblasti vzdělávacích technologií a spolupracovat s několika společnostmi, dokud jsem se v květnu 2016 nepřipojil ke společnosti Clevertouch. Mojí úlohou zde je zajistit, aby se učitelé v první linii cítili sebejistě a šťastně pomocí svých interaktivních obrazovek-takže jejich jediná pozornost je zaměřena na výuku , nesnaží se potýkat s technologií.

Co by obnášel běžný den?

Vždy budu ve škole nebo na vysoké škole a budu pracovat přímo s učitelským sborem. Můj tým a já budeme většinu času na místě ihned po instalaci Clevertouch. Může to být jen jedna obrazovka, nebo to může být celá škola - v takovém případě budeme pořádat školení se všemi učiteli současně.

Jednou z věcí, které učitele nejvíce znepokojuje, je to, jak mohou na stávajících obrazovkách využít své stávající plány lekcí a vzdělávací materiály. Každý učitel bude mít soubor osvědčených plánů výuky, které si za ta léta vybudoval. Ukazujeme jim, že mohou snadno přistupovat ke všem svým stávajícím souborům - ale také předvádíme způsoby, jak integrovat technologii Clevertouch do svých lekcí za účelem zlepšení doručování a iniciování nových způsobů interaktivního zapojení dětí.

Jak se změnila technologie ve třídě?

Přechod od tabulí k interaktivním projektorovým tabulím byl významným technologickým krokem v této oblasti, ale bylo jen otázkou času, kdy přijde něco lepšího. Určitě vidím, jak přechod od interaktivních tabulí k interaktivním plochým panelům změnil způsob výuky učitelů.

Výsledek „generace tabletů“ ustoupil očekávání, že dotyk by měl být v popředí zapojení studentů. A tato nová technologie je nyní bez omezení použití odchozího systému, jako je potřeba neustálé rekalibrace, stínování a jasu.

Kromě vylepšení spolehlivosti a uživatelských zkušeností mohou studenti vystoupit na přední místo třídy a současně používat obrazovku Clevertouch, což je fantastické pro spolupráci a týmovou práci. A nejen to, Clevertouch Plus podporuje přístup pro více mobilních zařízení, takže učitel může ukládat a sdílet relace na obrazovce s celou třídou, pro domácí úkoly, práci na projektu nebo poznámky k revizi.

Jak se učitelé staví k používání svých nových interaktivních obrazovek?

Existuje celá řada emocí, od obav z nutnosti změnit to, co vždy dělali, až po vzrušení z toho, jak technologie zlepší zážitek z učení a pomůže zapojit jejich studenty.

Rád vidím, jak naše obrazovky Clevertouch mohou změnit způsob, jakým učitelé vnímají přední technologii. Mám velký pocit uspokojení, když vidí, že už to není překážka učení, ale opravdu kreativní způsob, jak zapojit studenty, který je jednoduchý a snadno použitelný. Opravdu to není děsivé!

Co je pro vás výjimečný okamžik?

Musí to být, když jsem byl na výstavě. Učitel ze školy pro děti se speciálními potřebami požádal o rychlý průchod Clevertouchem. Byla tam se 4 studenty (16 a více let) - tak jsem jim všem rychle ukázal a poté se zeptal, jestli studenti chtějí jít. Učitel mi řekl, že je to nepravděpodobné, protože pro studenty bylo obtížné komunikovat s lidmi. Ustoupili jsme z obrazovky a pokračovali v povídání o technologii; když jsme se otočili, studenti začali společně komunikovat s dotykovým displejem a pomocí prstů psát a přesouvat věci.

Učitelka byla užaslá a až k slzám - nikdy předtím neviděla, jak by se její studenti tak rychle stýkali. Podle mého názoru to dokazuje mimořádnou sílu technologie dotykové obrazovky k posílení a zapojení dětí všech schopností.