Het San Agustín de Bilbao Center for Higher Studies heeft de afgelopen maanden een diepgaande digitale transformatie doorgevoerd om de totale veiligheid van docenten en studenten te garanderen, evenals de continuïteit van hun lessen. Voor academiejaar 2020/2021 is gekozen voor een hybride of blended onderwijsmodel, waarbij technologie een constante interactie tussen docent en student garandeert. Het doel is dat studenten goede academische resultaten behalen en het beste advies krijgen tijdens hun studie: “Wij geloven dat de studentervaring veel bevredigender zal zijn, waardoor meer betrokkenheid en gebruik wordt gegenereerd, niet alleen van de online lessen, maar ook in de klas , door het krijtbord te vervangen door een ultramodern interactief digitaal scherm ”, zegt José Luis Soler, directeur van het San Agustín Center for Higher Studies.

De technologie

Om deze doelstellingen te bereiken, werkt de instelling samen met onze exclusieve Spaanse partner, Charmex, en de audiovisuele integrator Dinof. Ze hebben geïntegreerde oplossingen ontworpen voor zes gemengde klaslokalen, die de volgende componenten omvatten: soundbars en 4K videoconferentiecamera's en 65 ", 75" en 85 "Clevertouch IMPACT interactieve displays.

Poly Studio camera USB auto-track 4K videoconferentiecamera's en soundbars beschikken over geavanceerde geluidsdetectie dankzij de aanwezigheid van meerdere in-line 'array'-microfoons en' NoiseBlock 'ruisonderdrukking. Bovendien omkaderen de camera's met Auto-Track de leraar met een close-up die de coördinaten van de microfoonopname volgt, dat wil zeggen van zijn stem.

Van hun kant bieden Clevertouch IMPACT interactieve displays een intuïtieve en collaboratieve ervaring, met functies die leraren bevrijden van de beperkingen van beperkende traditionele technologie, met tools zoals whiteboard-handschrift en formuleherkenning, en applicaties om persoonlijk en online werken op afstand te combineren.

IMPACT-displays hebben een oneindig whiteboard, met de mogelijkheid om het formaat van annotaties en afbeeldingen te wijzigen, zodat de leraar nooit zonder ruimte komt te zitten en zijn ideeën de vrije loop kan laten. Ze vergemakkelijken ook behendig en nauwkeurig schrijven in twee gelijktijdige kleuren, hebben twee passieve stylus, die geen batterij nodig hebben, en hebben gebarenbediening en handpalmafwijzing.

Hulpmiddelen zoals een stopwatch, een timer, een vergrootglas en een geïntegreerde interactieve stemfunctie zorgen voor een grotere betrokkenheid van leerlingen tijdens de les. Online werk wordt gestroomlijnd met integratie met cloudaccounts, die rechtstreeks toegankelijk is vanuit de bestandsverkenner.

"We hebben onze lesmethodes aangepast met deze nieuwe technologieën. We blijven ermee evolueren en het is erg nuttig voor ons, vooral met betrekking tot de formuleherkenning", benadrukt Soler.

Technische studenten - de belangrijkste begunstigden

Momenteel kunnen maximaal 17 docenten hun lessen op een blended manier geven: met de klascapaciteit teruggebracht tot minder dan de helft, kunnen contactloze studenten de lessen vanuit huis volgen, zonder begrips- of visualisatieproblemen.

De vakken worden gegeven aan studenten die afkomstig zijn van technische faculteiten of universitaire scholen zoals de Bilbao Engineering School in Electronics, Electrical, Mechanics, Management Information Technology, Civil; de School of Nautical (Portugalete) en Business Management van de School of Elcano.

Andere klassen die toegang hebben tot dit gemengde onderwijsmodel, zijn klassen die zich voorbereiden op gespecialiseerde beroepen, die al meer dan 30 jaar persoonlijk worden onderwezen.