Je hebt misschien gehoord dat kunstmatige intelligentie het overneemt. Of robots die onze banen stelen. Of technologie is het einde van de dingen zoals we die kennen.

Maar je zou het mis hebben. Goed gedaan, technologie is een geweldig hulpmiddel. Scholen zijn lang terughoudend geweest om technologie in de klas te integreren. Onzeker over de manier waarop het zal worden geïmplementeerd, en omdat ze worstelen met het vermogen om iets nieuws te leren, is er twijfel bij sommige leraren.

Voor degenen die de juiste technologie hebben ingebracht, is de transformatie echter krachtig geweest.

Volgens een rapport van The Knowledge Academy:

• 49% van de leraren geeft toe dat technologie hen efficiënter heeft gemaakt in het plannen en geven van lessen - een derde claim maakt het markeren gemakkelijker
• 54% van de leraren zei dat technologie hen in staat stelt om meer gevarieerde en opwindende lessen te plannen
• 53% zei dat technologie het klaslokaal levendiger en leuker maakt.

In plaats van de onderwijsvaardigheden en de prestaties van studenten te temperen, heeft het de ervaring en prestaties rondom verbeterd.

De sleutel is het binnenhalen van technologie die de middelen en vaardigheden die al bestaan, verbetert. In plaats van te proberen nieuwe manieren van werken op te leggen, versterkt de beste technologie de vaardigheden en technieken die al in de klas plaatsvinden.

Clevertouch's Cleverstore bevat apps en programma's die kunnen worden gebruikt naast bronnen die door de docent zijn ontwikkeld. Leermiddelen kunnen via een cloud worden gedeeld, zodat ideeën en benaderingen met het personeelsbestand kunnen worden gedeeld. Het is niet nodig om helemaal opnieuw te beginnen, aangezien bestaande bronnen kunnen worden bijgewerkt.

Het is ook cruciaal dat technologie niet meer tijd en energie kost. Geweldige technologie past naadloos in het klaslokaal en geeft leerkrachten de ruimte om hun belangrijkste taak te doen: lesgeven. Technologie die hen bevrijdt van de voorkant van de klas en hen in staat stelt tijd door te brengen met leerlingen en studenten. Het bevrijdt leraren van de beperkingen van beperkende, traditionele technologie, met zijn draden en regels. Afstandsbediening betekent dat leerkrachten één op één of in kleine groepen tijd kunnen doorbrengen en persoonlijke aandacht kunnen geven aan degenen die het nodig hebben.

In plaats van het vermogen, de controle of de impact van een leraar weg te nemen, is geweldige technologie een middel om het lesgeven te verbeteren en te verbeteren. Technologie die is gebouwd voor docenten en hen helpt om nog beter te worden. Het gaat erom een oplossing te vinden voor probleempjes, in plaats van een revolutie teweeg te brengen in een manier van werken.

Zoals Damien Hinds, staatssecretaris van Onderwijs van 2018-2019 zei in Realizing the potential of technology in education: A strategy for education providers and the technology industry "Technologie wordt vaak geassocieerd met meer automatisering en verminderde menselijke interactie, hoewel binnen de onderwijssector. het zal nooit de rol van onze geweldige leraren vervangen. Ik ben echter van mening dat technologie een effectief hulpmiddel kan zijn om de werkdruk te verminderen, de efficiëntie te vergroten, studenten en gemeenschappen te betrekken en tools te bieden om uitstekend onderwijs te ondersteunen en de prestaties van studenten te verhogen. "