Het klaslokaal van 2020 is heel anders dan dat van 2010. Tegenwoordig heeft bijna elk klaslokaal een interactief bord. De leerlingen gebruiken tablets om te leren. Huiswerk wordt geüpload naar een portal waar leerkrachten, leerlingen en ouders toegang toe hebben. Deze generatie studenten is opgegroeid met technologie en verwacht niets minder. Het gaat niet alleen om wat studenten leren, maar ook om hoe ze leren. Technologische expertise, digitale vaardigheden, samenwerking en communicatie zijn belangrijk om studenten voor te bereiden op het werken en leven in de 21e eeuw.

Zijn de zaken tegen 2030 even snel veranderd?

Clevertouch denkt van wel, en zal een van de drijvende krachten zijn achter de verschuiving, aangezien hun schermen en technologie 21 worden in 2030. Hoe zal het eruit zien als volwassene? En hoe is de leerervaring veranderd?

Altijd aan

Onderwijs vindt zowel binnen als buiten de klas plaats, met een naadloze overgang. In de toekomst zullen verschillende platforms en apparaten verbonden en overal beschikbaar zijn, zodat studenten altijd kunnen leren. De leerervaring zal veel vloeiender worden, met onderwijs thuis, in de klas en onderweg. Met Clevertouch kunnen docenten al werk delen met leerlingen via cloudaccounts, en dit zal de norm zijn. Jonge mensen zullen het leuk vinden om te leren en het een meeslepende ervaring vinden die ze kunnen doen, waar ze ook zijn. Het leren van aangezicht tot aangezicht zal afnemen en het kan zelfs zijn dat leerlingen honderden kilometers verderop naar een school kunnen gaan en zich volledig op afstand kunnen engageren.

Virtuele en augmented reality

Virtual reality en augmented reality zullen een game-wisselaar zijn. Ooit moesten leerlingen in droge leerboeken lezen over verre oorden of historische gebeurtenissen. Tegen 2030 zal het de norm worden om zich onder te kunnen dompelen in virtual reality-ruimtes die hen in staat stellen echt te ervaren wat ze leren. Ze kunnen door de tijd reizen naar het verleden of plaatsen aan de andere kant van de wereld bezoeken, allemaal via een headset.

Gamification

Gamification wordt in het onderwijs en in het bedrijfsleven gebruikt. Gaming stimuleert leren door middel van beloningen en spelmechanismen, waardoor retentie, begrip, probleemoplossing en samenwerking en sociale vaardigheden worden verbeterd. In plaats van traditionele manieren van leren, zal het veel gebruikelijker worden om video en games te gebruiken om het onderwijs te verbeteren. De Cleverstore heeft al veel apps en functies waartoe docenten toegang hebben om het leren te verbeteren, en er zal meer ontwikkeling in deze ruimte plaatsvinden.

Persoonlijke aanpak

Personalisatie zal de sleutel zijn. Studenten zullen hun eigen onderwijservaring in toenemende mate sturen en construeren in plaats van deze passief op te nemen. Door middel van kunstmatige intelligentie zullen leerkrachten leerplannen kunnen ontwikkelen op maat van elk individu, die inspelen op hun sterke punten en deze versterken. Technologie stelt docenten in staat om geïndividualiseerd leren te bieden door de voortgang te volgen en activiteiten te personaliseren om de steeds diversere klaslokalen te bedienen. Adaptieve leertechnologie gebruikt gegevens over individuele prestaties en voortgang om onderwijsplannen te ontwikkelen die specifiek zijn afgestemd op de snelheid, het vermogen en de interesses van de leerling.

Barrières doorbreken

Elke leerling verdient het beste onderwijs, ongeacht de barrières die ze hebben. In de toekomst zal het niet nodig zijn om in de klas te zijn om goed onderwijs te krijgen, zodat mensen met een lichamelijke handicap thuis kunnen leren. Leerlingen die worstelen met geletterdheid, kunnen op andere manieren leren, door hun kennis te vergroten door middel van leerervaringen zoals die beschikbaar zijn op Cleverstore. Door technologie te gebruiken om enkele van de meer repetitieve en bureaucratische taken van een leraar te verlichten, zullen ze meer tijd kunnen doorbrengen met studenten die het moeilijk hebben en hun prestaties kunnen verbeteren. De integratie van onderwijstechnologie in de klas kan leerlingen van alle achtergronden helpen de gelijke kansen te krijgen die ze nodig hebben voor succes.

Samenwerking

Het gebruik van samenwerkingshulpmiddelen zoals interactieve panelen en tablets blijft toenemen. Naarmate de prijzen dalen, zullen steeds meer klaslokalen worden ingericht, zodat elke leerling zijn eigen apparaat heeft. Het is niet voorbehouden aan de rijkste scholen, maar is beschikbaar voor alle leerlingen, ongeacht de sociale achtergrond. Tegen 2030 zal de helft van de jongeren in de wereld wonen in landen met een mobiele internetverbinding, en deze zal worden gebruikt om toegang te krijgen tot leren.

Nieuwe formaten

'Veel van de technologie die nu interessant begint te worden, zal evolueren', zegt Shaun Marklew, Group Sales en Product Director bij Clevertouch. 'Nu klappen de schermen uit, maar in de toekomst zal het mogelijk zijn om het scherm naar verschillende formaten te draaien. Dan ontwikkelen zich glas- en aanraaktechnologie en wordt het glas het grootformaat touchscreen. De glazen wand wordt het scherm. De klasomgeving zal compleet veranderen. '

Wat wel duidelijk is, is dat het klaslokaal in 2030 heel anders zal zijn dan in 2020. Onderwijsinstellingen en technologiebedrijven zullen snel moeten handelen om in te spelen op de eisen en behoeften van moderne leerlingen die voorbereid moeten zijn op een dynamische en gevarieerde toekomst.