L'enseignement peut être considéré comme une carrière professionnelle, mais ce n'est certainement pas facile. Éduquer la prochaine génération est un travail difficile, et les demandes croissantes en font un travail sous haute pression. Et cette pression fait des ravages.
Selon un rapport d'Education Support, un organisme de bienfaisance qui offre une aide en santé mentale aux professionnels de l'éducation, près des trois quarts des enseignants et 84 % des chefs d'établissement se décrivent désormais comme « stressés ». Plus du tiers des professionnels de l'éducation ont connu un problème de santé mentale au cours de la dernière année scolaire. Près de la moitié (49 %) pensent que leur lieu de travail a un impact négatif sur leur santé mentale et leur bien-être.
Mais qu'est-ce qui est à l'origine des niveaux de stress ? Trop de travail, de longues heures, pas assez de soutien et une culture cible croissante ne sont que quelques-unes des raisons pour lesquelles les enseignants se sentent dépassés.
En plus d'affecter la santé des enseignants, cela entraînera probablement une baisse des normes. Trop sollicités, les enseignants sont incapables de consacrer le temps et l'énergie dont ils ont besoin pour élever leurs aspirations et leurs compétences. En 2018, une recherche menée par l'Université de Leeds Beckett a révélé que la majorité des enseignants interrogés (77 %) estimaient qu'une mauvaise santé mentale des enseignants avait un effet néfaste sur les progrès des élèves. Les niveaux d'énergie chutent, ils sont incapables d'être créatifs et ont du mal à se donner à fond dans leurs cours. L'enquête de 2017 sur la charge de travail du National Education Union a révélé que 81 % des enseignants avaient envisagé de quitter l'enseignement au cours de la dernière année en raison de la charge de travail.
Une enquête auprès de 1 200 enseignants menée par l'University College London (UCL) a révélé qu'entre 40 et 50 % avaient déjà quitté ou envisageaient de quitter la profession dans les 10 ans suivant le début de leur formation d'enseignant. Parmi ceux qui étaient déjà partis, 75 % des répondants ont cité un mauvais équilibre entre vie professionnelle et vie privée, 71 % ont cité des charges de travail « paralysantes » et 57 % ont blâmé une culture axée sur les objectifs.
Le manque de ressources est un facteur clé de l'augmentation des niveaux de stress. Incapables d'accéder à l'équipement et aux ressources dont ils ont besoin, il y a une duplication inutile des tâches et une dépendance à l'utilisation du temps personnel pour proposer de nouvelles leçons intéressantes.
La technologie peut aider à alléger une partie du fardeau.
Les ressources peuvent être facilement partagées entre collègues et diffusées parmi les étudiants, encourageant la croissance d'une communauté d'apprentissage et réduisant la charge de travail. L'augmentation de la collaboration permet un lieu de travail plus solidaire, ce qui améliore le bien-être. Le travail n'est pas dupliqué, ce qui réduit la charge de travail individuelle tout en garantissant que chacun a accès à des outils standardisés qui ont fait leurs preuves. Les enseignants récupèrent une partie de leur temps, ce qui améliore l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée.
Il ne s'agit pas non plus de repartir à zéro. Les nouvelles initiatives et la bureaucratie supplémentaire sont souvent elles-mêmes stressantes. IMPACT Plus est compatible avec la plupart des programmes et les documents existants peuvent être téléchargés facilement, ce qui leur permet d'utiliser les ressources existantes.
IMPACT Plus est livré avec Cleverstore, plein d'applications et de jeux éducatifs approuvés, sans publicité et qui ne coûtent pas un sou aux utilisateurs. Les applications n'ont pas besoin d'être installées par le service informatique ou le gestionnaire de réseau. Les enseignants peuvent ouvrir le Cleverstore, rechercher en fonction de l'étape clé, du sujet, de la langue et cliquer pour des activités immédiates qui soutiennent l'apprentissage. Avec Lynx et Snowflake, la recherche, l'intégration, l'importation et la création d'un plan de cours ou d'une activité de classe peuvent prendre quelques minutes, libérant ainsi du temps pour l'enseignant - pour enseigner.
L'utilisation de la technologie et des outils pour améliorer l'expérience d'apprentissage tout en réduisant la charge de travail et en minimisant les pressions sur les enseignants est bonne pour le système éducatif dans son ensemble.
Les enseignants qui se sentent dynamisés et soutenus resteront plus longtemps, offrant la meilleure éducation à leurs élèves. Un enseignant heureux crée un meilleur environnement d'apprentissage - donc tout le monde y gagne.
