Tirez-vous le meilleur parti de votre écran tactile ? La conseillère en éducation Sue Cook veut s'assurer que vous êtes…

Sue Cook, ancienne enseignante du primaire, du secondaire et SEN, est passionnée par l'amélioration des résultats d'apprentissage dans la salle de classe numérique. Désormais spécialiste des produits pour la marque d'écrans tactiles interactifs, Clevertouch, Sue enseigne aux enseignants comment tirer le meilleur parti de leur technologie de classe interactive. D'après son expérience de formation dans les écoles, elle craint que les enseignants ne reçoivent pas suffisamment de soutien pour tirer le meilleur parti des opportunités éducatives que leur écran tactile apporte en classe.

"Lorsque j'enseignais, nous utilisions des tableaux blancs et des projecteurs interactifs à point unique de style plus ancien, qui offraient peu de possibilités de collaboration en classe", observe-t-elle. "La participation des élèves était limitée à un enfant à la fois, ce qui rendait plus difficile de répondre à tous les styles d'apprenants et je passais de nombreuses heures à créer des ressources pour impliquer chaque élève de ma classe."

"Le logiciel et la technologie disponibles aujourd'hui facilitent la création de leçons collaboratives engageantes, ce qui libère du temps pour les enseignants et leur permet de se concentrer sur ce qui est important."

Formation et confiance

Selon l'expérience de Cook, le manque de formation et de confiance dans l'utilisation de la technologie est un obstacle important. De nombreux enseignants continuent d'utiliser leurs écrans interactifs comme des tableaux blancs et, par conséquent, ne tirent pas le meilleur parti de la ressource ou de l'investissement de l'école. Sue pense que le fait de ne pas impliquer les enseignants dans la planification et la mise en œuvre de la technologie dès le départ et de ne pas prévoir de formation est une partie importante du problème.

"De nombreux enseignants reviennent après les vacances d'été pour trouver un nouvel écran tactile interactif dans leur classe", explique-t-elle. « Pourtant, ils savent comment accéder aux fonctionnalités, ce qui leur permettrait de rendre le processus d'apprentissage plus englobant et engageant pour tous les styles d'apprenants. Diriger une classe laisse très peu de temps aux enseignants pour expérimenter, ils continuent donc à utiliser l'écran dans un style d'apprentissage linéaire, avec d'anciennes ressources.

Apprendre ensemble

Réitérant que les enseignants doivent être encouragés à expérimenter et à capitaliser sur de nombreuses fonctionnalités et logiciels fournis avec leur écran tactile, elle poursuit : « Si le temps vous manque, n'ayez pas peur d'apprendre avec vos élèves. La technologie interactive unit tout le monde dans une salle de classe, augmentant l'engagement et la participation des apprenants, même les plus réticents. Cela crée une expérience d'apprentissage dynamique avec plus de travail d'équipe, de collaboration et de résultats positifs pour tout le monde.

Les meilleurs conseils de Sue :

• De nombreux enseignants craignent que leurs élèves soient plus avertis qu'eux en matière de technologie. Au lieu de vous en soucier, impliquez la classe dans votre parcours d'apprentissage, faites-en un effort d'équipe dès le début
• N'ayez pas peur de demander de l'aide si vous n'êtes pas sûr de quelque chose - la plupart des fabricants offrent une assistance téléphonique gratuite
• Tirez pleinement parti de toutes les ressources d'assistance disponibles - sites Web, formations, forums, etc.
• Commencez petit - commencez par vous fixer un objectif d'utiliser votre écran pendant quelques leçons par semaine et augmentez à partir de là à mesure que votre confiance grandit
• Partagez vos expériences avec vos collègues enseignants. Les sessions peer-to-peer de cinq minutes sont un excellent moyen d'apprendre de nouvelles techniques et fonctionnalités du produit
• Si vous pensez que vous n'utilisez pas votre écran à son plein potentiel, contactez votre fabricant ou votre installateur pour réserver une formation/coaching. La plupart offrent une formation qui s'adapte à la journée scolaire, y compris des séances au crépuscule ou INSET
• Pour les écoles qui sont sur le point de choisir un écran tactile interactif, envisagez d'en avoir un en prêt pendant une semaine pour permettre aux enseignants et aux gestionnaires du système de l'essayer avant de prendre une décision.
• Planifiez une session de formation initiale immédiatement après l'installation de nouveaux écrans pour parcourir les fonctionnalités de base et donner des conseils au personnel sur la façon de les intégrer aux leçons
• Pour des résultats optimaux, une deuxième session de formation permettra au personnel d'aborder des questions spécifiques et de progresser

Tiré du magazine Technologie et innovation, édition 2017/18