Quand vous êtes-vous assis pour la dernière fois à un pupitre d'école ?
Quelque chose a-t-il changé depuis ? Et à quoi ressemblera l'enseignement dans dix ans ? S'agit-il d'expériences d'hologramme flottant et de réalité virtuelle ou d'écriture régulière de livres sur papier ? Nous avons demandé à Harry van der Veen, PDG de Nuiteq, et à Susanne Marklund, responsable régionale des écoles primaires de la municipalité de Skellefteå, de nous dire à quoi ressemble l'avenir. Une chose est certaine, les salles de classe seront différentes.
Harry, chez Nuiteq tu travailles avec des programmes pour écrans multitouch utilisés dans les écoles. Dis-moi comment c'est.
La technologie multitouch est une technologie d'écran tactile où plusieurs personnes peuvent interagir avec un écran en même temps. Cela signifie que les étudiants peuvent travailler ensemble d'une manière complètement nouvelle. Nous créons le programme d'apprentissage pour ces écrans.
Comment sont utilisés les écrans ?
Il y a des grands et des petits écrans ; les plus grands sont comparables à la planche du professeur, et les plus petits avec des manuels scolaires, mais avec plus de possibilités. Le tableau de l'enseignant peut, par exemple, projeter des films, présenter des travaux d'enfants ou proposer un jeu éducatif pour apprendre les mathématiques. Avec leurs écrans, les enfants peuvent travailler avec l'écran du professeur en affichant des images ou en utilisant le programme d'apprentissage.
L'enseignement tel qu'il apparaît aujourd'hui va-t-il disparaître ?
Cela viendra certainement, mais cela prendra du temps. Déjà aujourd'hui, nous voyons beaucoup de plateformes d'auto-apprentissage telles que LinkedIn Learning et Udemy. Les élèves n'ont plus besoin de s'asseoir dans une salle de classe pour apprendre, mais peuvent très bien trouver des informations sur Wikipedia, YouTube, etc. Ils peuvent également joindre leurs professeurs en ligne. Je pense en fait que les meilleurs enseignants du futur seront ceux qui enseignent via YouTube. On observe également une transition des manuels scolaires ordinaires vers les outils numériques. Les éditeurs traditionnels ont déjà fait leur temps. La même chose se passe à l'école. Les manuels scolaires deviennent obsolètes. J'ai lu récemment une bonne citation disant : « La technologie ne remplacera pas les enseignants, mais les enseignants qui utilisent la technologie remplaceront ceux qui ne l'utilisent pas.
