Das Unterrichten mag als berufliche Laufbahn angesehen werden, ist aber sicherlich nicht einfach. Die Ausbildung der nächsten Generation ist eine schwierige Aufgabe, und die steigenden Anforderungen machen sie zu einer Aufgabe mit hohem Druck. Und dieser Druck fordert seinen Tribut.
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Laut einem Bericht von Education Support, einer Wohltätigkeitsorganisation, die Bildungsfachleuten psychische Gesundheit leistet, bezeichnen sich fast drei Viertel der Lehrer und 84% der Schulleiter jetzt als „gestresst“. Über ein Drittel der Bildungsfachkräfte hatte im vergangenen akademischen Jahr ein psychisches Problem. Fast die Hälfte (49%) glaubt, dass sich ihr Arbeitsplatz negativ auf ihre geistige Gesundheit und ihr Wohlbefinden auswirkt.
Aber was treibt den Stress an? Zu viel Arbeit, lange Arbeitszeiten, zu wenig Unterstützung und eine wachsende Zielkultur sind nur einige der Gründe, warum sich Lehrer überfordert fühlen.
Dies wirkt sich nicht nur auf die Gesundheit des Lehrers aus, sondern führt wahrscheinlich auch zu sinkenden Standards. Zu dünn gestreckt, können Lehrer nicht die Zeit und Energie aufwenden, die sie benötigen, um Bestrebungen und Fähigkeiten zu wecken. Im Jahr 2018 ergab eine Untersuchung der Leeds Beckett University, dass die Mehrheit der befragten Lehrer (77%) der Ansicht war, dass eine schlechte psychische Gesundheit der Lehrer sich nachteilig auf den Fortschritt der Schüler auswirkt. Das Energieniveau sinkt, sie können nicht kreativ sein und es fällt ihnen schwer, ihren Klassen alles zu geben. Die Arbeitsbelastungsumfrage der National Education Union 2017 ergab, dass 81% der Lehrer im letzten Jahr aufgrund der Arbeitsbelastung erwogen hatten, den Unterricht zu verlassen.
Eine vom University College London (UCL) durchgeführte Umfrage unter 1.200 Lehrern ergab, dass zwischen 40 und 50 Prozent entweder bereits den Beruf verlassen hatten oder erwogen, den Beruf innerhalb von 10 Jahren nach Beginn ihrer Lehrerausbildung zu verlassen. Von denjenigen, die bereits abgereist waren, gaben 75% der Befragten eine schlechte Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben an, 71% gaben an, die Arbeitsbelastung zu „lähmen“, und 57% gaben einer zielgerichteten Kultur die Schuld.
Ein Mangel an Ressourcen ist ein Schlüsselfaktor für steigenden Stress. Es ist nicht möglich, auf die benötigten Geräte und Ressourcen zuzugreifen. Es gibt unnötige Doppelarbeit und die Verwendung persönlicher Zeit, um neue und interessante Lektionen zu entwickeln.
Technologie kann helfen, einen Teil der Belastung zu verringern.
Ressourcen können problemlos unter Kollegen geteilt und unter Studenten verbreitet werden, wodurch das Wachstum einer Lerngemeinschaft gefördert und die Arbeitsbelastung verringert wird. Die zunehmende Zusammenarbeit ermöglicht einen unterstützenderen Arbeitsplatz, der das Wohlbefinden verbessert. Die Arbeit wird nicht dupliziert, wodurch die individuelle Arbeitsbelastung verringert wird und gleichzeitig sichergestellt wird, dass jeder Zugriff auf standardisierte Tools hat, die nachweislich funktionieren. Die Lehrer erhalten einen Teil ihrer Zeit zurück und verbessern so die Vereinbarkeit von Beruf und Familie.
Es geht auch nicht darum, von vorne zu beginnen. Neue Initiativen und zusätzliche Bürokratie sind selbst oft stressig. IMPACT Plus ist mit den meisten Programmen kompatibel, und vorhandene Dokumente können einfach hochgeladen werden, sodass vorhandene Ressourcen verwendet werden können.
IMPACT Plus wird mit Cleverstore geliefert, vollgeprüfter, werbefreier, lehrreicher Apps und Spiele, die den Benutzern keinen Cent kosten. Die Apps müssen nicht von der IT-Abteilung oder dem Netzwerkmanager installiert werden. Lehrer können den Cleverstore öffnen, nach Schlüsselphase, Fach, Sprache suchen und auf sofortige Aktivitäten klicken, die das Lernen unterstützen. Mit Lynx und Snowflake kann das Recherchieren, Einbetten, Importieren und Erstellen eines Unterrichtsplans oder einer Klassenaktivität nur wenige Minuten dauern, wodurch die Zeit eines Lehrers für das Unterrichten frei wird.
Der Einsatz von Technologie und Werkzeugen zur Verbesserung der Lernerfahrung bei gleichzeitiger Reduzierung der Arbeitsbelastung und Minimierung des Drucks auf die Lehrer ist gut für das gesamte Bildungssystem.
Lehrer, die sich energetisiert und unterstützt fühlen, bleiben länger dabei und bieten ihren Schülern die beste Ausbildung. Ein glücklicher Lehrer sorgt für eine bessere Lernumgebung - so gewinnt jeder.
