Studentene motiveres sterkt av regelmessig vurdering i klasserommet. Å vite at du er på rett spor, eller å bli guidet tilbake på det, øker selvtilliten, reduserer feil og åpner en samtalelinje om det aktuelle emnet.

Det er flere måter vurdering kan bli samarbeidende på, enten mellom lærere og studenter, eller mellom elevene selv.

Øyeblikkelig tilbakemelding
Mange lærere liker å bevege seg rundt i klasserommet, se over skuldrene og gi kontinuerlige verbale råd, samt fremheve eller understreke problemområder der eleven trenger å reflektere over hva korreksjonen skal være. Dette er en fin måte å oppmuntre til uavhengig læring, men kan føre til at skjermen foran klassen blir neglisjert. Med Clevershare-appen på et nettbrett kan læreren kontrollere og oppdatere Clevertouch, ved å legge til notater eller råd om punkter som har kommet opp fra å se på elevenes arbeid.

Peer-to-peer-vurdering
Fra å dele arbeidet med sine jevnaldrende, er studentene i stand til å se ting fra et annet perspektiv. De lærer mer av å hjelpe hverandre. Hvis studentene har individuelle bærbare datamaskiner eller nettbrett som de jobber med, kan de bruke Clevershare til å speile innholdet til Clevertouch-skjermen foran klassen. Andre studenter kan deretter diskutere, eller kommentere direkte på dokumentet. For arbeid som ikke er på en datamaskin, kan et nettbrettkamera brukes som et dokumentkamera for å vises på storskjerm.

Pop Quiz
Minitester uten trykk kan være bra å se hvor mye elevene dine har husket fra leksjonen, eller fra tidligere i semesteret. Med IMPACT Plus er stemmeverktøy og quizverktøy innebygd i grensesnittet. De er enkle å bruke, og er ideelle for mini-quiz på tilfeldige tider i løpet av leksjonen. Det er også en fin måte for læreren å se hvilke områder som må oppdateres med klassen.

For flere tips om samarbeidsvurdering, snakk med utdanningsspesialisten vår, Ash Helm .