Il Centro di studi superiori San Agustín de Bilbao ha realizzato negli ultimi mesi una profonda trasformazione digitale per garantire la totale sicurezza di insegnanti e studenti, nonché la continuità delle loro classi. Per l'anno accademico 2020/2021 ha optato per un modello di insegnamento ibrido o misto, dove la tecnologia garantisce l'interazione costante tra docenti e studenti. L'obiettivo è che gli studenti ottengano buoni risultati accademici e ricevano i migliori consigli nei loro studi: "Crediamo che l'esperienza degli studenti sarà molto più soddisfacente, generando maggiore coinvolgimento e fruizione, non solo dalle lezioni online, ma anche in aula , cambiando la lavagna per uno schermo digitale interattivo all'avanguardia ", afferma José Luis Soler, direttore del Centro di studi superiori San Agustín.

La tecnologia

Per raggiungere questi obiettivi, l'istituzione ha lavorato con il nostro partner spagnolo esclusivo, Charmex, e l'integratore audiovisivo Dinof. Hanno progettato soluzioni integrate per sei aule miste, che includono i seguenti componenti: soundbar e telecamere per videoconferenze 4K e display interattivi Clevertouch IMPACT da 65 ", 75" e 85 ".

Telecamera Poly Studio USB Le telecamere per videoconferenze 4K con traccia automatica e le soundbar dispongono di una ripresa audio avanzata grazie alla presenza di più microfoni "array" in linea e alla cancellazione del rumore "NoiseBlock". Inoltre le telecamere con Auto-Track inquadrano l'insegnante con un primo piano che segue le coordinate della cattura del microfono, cioè della sua voce.

Da parte loro, i display interattivi Clevertouch IMPACT offrono un'esperienza intuitiva e collaborativa, con funzionalità che liberano gli insegnanti dai limiti della tecnologia tradizionale restrittiva, con strumenti come la scrittura a mano sulla lavagna e il riconoscimento delle formule e applicazioni per combinare il lavoro a distanza di persona e online.

I display IMPACT hanno una lavagna infinita, con la possibilità di ridimensionare annotazioni e immagini in modo che l'insegnante non finisca mai lo spazio e dia libero sfogo alle proprie idee. Inoltre facilitano la scrittura agile e precisa in due colori simultanei, hanno due pennini passivi, che non richiedono una batteria, e hanno il controllo dei gesti e il rifiuto del palmo.

Strumenti come un cronometro, un timer, una lente d'ingrandimento e una funzione di votazione interattiva integrata consentono un maggiore coinvolgimento degli studenti durante la lezione. Il lavoro online è ottimizzato con l'integrazione con gli account cloud, accessibili direttamente da Esplora file.

"Abbiamo adattato le nostre metodologie di insegnamento con queste nuove tecnologie. Continuiamo ad evolverci con essa e ci sta tornando molto utile, soprattutto per quanto riguarda il riconoscimento delle formule", sottolinea Soler.

Studenti di ingegneria - i principali beneficiari

Attualmente, fino a 17 insegnanti possono insegnare le loro classi in modo misto: con la capacità dell'aula ridotta a meno della metà, gli studenti senza contatto possono seguire le lezioni da casa, senza problemi di comprensione o visualizzazione.

Le materie sono insegnate a studenti che provengono da facoltà di ingegneria o scuole universitarie come la Scuola di Ingegneria di Bilbao in Elettronica, Elettricità, Meccanica, Informatica gestionale, Civile; la Scuola di Nautica (Portugalete) e Gestione Aziendale della Scuola di Elcano.

Altre classi che possono accedere a questo modello educativo misto sono quelle che preparano per occupazioni specialistiche, che vengono insegnate di persona per oltre 30 anni.