Domande e risposte con Andrew Pridmore, preside della scuola elementare Elizabeth Woodville, Leicester

Con sede in una comunità di villaggio solidale a Groby, Leicester, la scuola Elizabeth Woodville ha 220 alunni distribuiti in sette classi. Immensamente orgoglioso dei suoi alunni creativi e dei loro risultati, il preside Andrew Pridmore e il suo appassionato team di insegnanti sono sostenitori dell'apprendimento digitale, tessendo la tecnologia attraverso il curriculum per creare un ambiente di apprendimento stimolante, che è alla base dell'etica della scuola.

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Come è cambiata la tecnologia a scuola da quando sei stato in servizio?

La tecnologia di Elizabeth Woodville è cambiata in modo significativo negli ultimi anni. Quando ho iniziato avevamo lavagne e proiettori interattivi, proprio come qualsiasi altra scuola. Abbiamo quindi aggiunto i visualizzatori in modo che gli alunni potessero mostrare il loro lavoro alla classe e ricevere feedback dal gruppo. Tuttavia, con l'introduzione della tecnologia tablet, i bambini sono venuti a scuola con capacità ancora più tecniche e volevamo seguirne l'esempio.

Prima di poterlo fare, ovviamente, è necessario disporre di un'infrastruttura che supporti una tecnologia più avanzata. Una velocità Internet elevata e un Wi-Fi che ti offrano la connettività necessaria per eseguire più dispositivi in streaming video in sette classi sono un prerequisito, quindi la prima cosa che abbiamo fatto è stato sviluppare quell'infrastruttura. Una volta installato, avevamo bisogno di un touchscreen di prima classe che non vincolasse i bambini a un unico dispositivo: volevamo che avessero accesso a una gamma di piattaforme che funzionassero in armonia. È stato allora che abbiamo scoperto Clevertouch, che funziona con gli iPad che volevamo introdurre, i nostri laptop scolastici esistenti e la tecnologia che avevamo programmato di implementare ulteriormente, come Chrome Books.


In che modo Clevertouch ha cambiato la dinamica della classe?

La nuova tecnologia ha innegabilmente avuto un impatto sulla dinamica della classe. È molto più facile mostrare il lavoro che è stato creato digitalmente molto rapidamente. Le presentazioni di un insegnante o di un bambino possono essere mostrate sullo schermo, condivise con la classe per il feedback e quindi la classe può agire immediatamente su quel feedback utilizzando i propri dispositivi. Ad esempio, potremmo guardare a un certo periodo della storia. I bambini possono rivedere il compito prima di loro sul grande schermo, ricercare l'argomento e visualizzare le prove immediatamente online con l'insegnante e poi riportarlo sui loro dispositivi per portare avanti l'apprendimento nel loro lavoro.

Quella connettività unita alla capacità di mostrare e agire è davvero molto potente.


La tecnologia ha migliorato o migliorato l'esperienza dei bambini con difficoltà di apprendimento?

La tecnologia ha migliorato l'esperienza di apprendimento per tutti i bambini della nostra scuola principalmente perché possiamo adattare i contenuti direttamente all'individuo. Possiamo cambiare il colore di sfondo dello schermo per i bambini con dislessia, dividere lo schermo e creare attività personalizzate mirate a un livello appropriato per gli studenti e la risoluzione dello schermo stessa è più nitida, rendendo più facile da vedere che mai. La formazione delle parole è così chiara senza ritardi, il che è vitale. Anche l'apprendimento visivo è estremamente importante ei nostri touchscreen danno vita ai fatti molto rapidamente in un modo eccitante.

Quindi, direi che la versatilità degli schermi ha migliorato l'apprendimento per tutti, non solo per quelli con requisiti di apprendimento speciali.


In che modo la tecnologia ha aiutato il processo di valutazione alla Elizabeth Woodville Primary School?

Sono disponibili così tanti pacchetti diversi che aiutano gli insegnanti a elaborare i numeri e lavorare sui dati, che è un requisito del processo di valutazione in corso e i nostri schermi Clevertouch e iPad aiutano in questo. I nostri insegnanti possono registrare le informazioni mentre sono in movimento e aggiungerle dopo una lezione o quando segnano i libri dopo la scuola: tutto ciò li aiuta a mantenerli aggiornati.


Lavorare con gli schermi Clevertouch e gli iPad ha aiutato gli insegnanti nella gestione del tempo e nella pianificazione?

Gli insegnanti sono incredibilmente impegnati, quindi tutto ciò che aiuta a snellire i processi è molto importante. La tecnologia nelle nostre classi supporta i processi di valutazione in corso come ho già accennato, il che fa risparmiare tempo agli insegnanti nel corso della giornata che può essere assegnato alla pianificazione delle lezioni. La pianificazione delle lezioni è più semplice con Clevertouch: gli insegnanti possono accedere a una serie di attività e contenuti didattici basati sul curriculum utilizzando il software Snowflake, che è brillante e può essere personalizzato per adattarsi a ciò che viene insegnato in classe.


Come hai implementato i nuovi iPad e gli schermi Clevertouch Plus?

Quando si trattava di implementare i touchscreen e gli iPad, il nostro integratore, Jigsaw24 ci ha consigliato di adottare un approccio misurato. Ci siamo assicurati che ogni classe fosse allestita e che il personale e gli alunni giocassero con i dispositivi, sperimentassero e provassero le cose. Poiché l'interfaccia Clevertouch è così intuitiva, gli insegnanti non hanno bisogno di formazione per iniziare, tuttavia, il processo di formazione stesso è stato più illuminante di quanto avremmo potuto immaginare all'inizio.

Dall'installazione iniziale, gli insegnanti hanno ricevuto una formazione ogni due settimane da Clevertouch, aiutandoli ad approfondire la conoscenza del dispositivo e delle sue capacità. Ora che siamo più in là, l'argomento diventa più complesso man mano che le nostre conoscenze e abilità crescono. Ad esempio, stiamo imparando la condivisione, il lavoro di valutazione e il modo in cui gli studenti possono inviare informazioni ai touchscreen. Siamo ancora molto su quel continuum.

È così importante che non affronti tutto troppo velocemente e sviluppi gradualmente quelle abilità chiave.


Qual è il futuro della tecnologia in classe?

Penso che sia difficile prevedere il futuro della tecnologia in classe perché è in continua evoluzione, sempre più visiva e più facile da comprendere che mai. Di conseguenza, i bambini vengono a scuola con capacità tecniche ancora maggiori, quindi è fondamentale che ci teniamo al passo. Non rinunciamo a mouse e tastiera perché è così che appare il mondo del lavoro, ma è importante che gli alunni lasciano la scuola con una serie di competenze tecnologiche trasferibili. Penso che la tecnologia continuerà a diventare sempre più facile da usare e questo è davvero il bello.

"Dall'installazione iniziale, gli insegnanti hanno ricevuto una formazione ogni due settimane da Clevertouch, aiutandoli ad approfondire la loro conoscenza del dispositivo e delle sue capacità".

Prodotto Spotlight

Per questa installazione è stato utilizzato il premiato IMPACT Plus ™

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