Az irányított olvasás az írás-olvasás oktatásának fontos megközelítése, amelyet az USA, az Egyesült Királyság, Ausztrália és sok más ország általános iskolai oktatói alkalmaznak.

Más megközelítésekkel (például megosztott olvasással, hangos felolvasással és önálló olvasással) együtt alkalmazva lehetővé teszi a tanárok számára, hogy nagyon hatékony támasztékot nyújtsanak a tanulók írás-olvasástanulásához.

Általában a tanár 3-6 gyermekből álló kis csoporttal dolgozik, akik mindegyike hasonló olvasási szintű, 15-20 percig. A tanár olyan szöveget választ ki, amely általában valamivel nehezebb, mint amit támogatás nélkül el tud olvasni. Ha könyvi inspirációt szeretne kapni, látogasson el a Vezetett olvasókönyvek listáira , amely könyvcímeket javasol minden olvasó számára.

Gyakran segít, ha egy sor célt tartunk szem előtt, például a látványszavak olvasására és felismerésére összpontosítunk képjelek segítségével, nyomon követjük balról jobbra, jóslatokat készítünk, aktiváljuk az előzetes ismereteket, azonosítjuk a történetelemeket, sorrendbe hozzuk vagy a fonemikus tudatosságot.

Az olvasási foglalkozás kezdődhet egy olvasás előtti tevékenységgel, például megkérdezzük a tanulókat, mit gondolnak a borítóról, ráveszik őket arra, hogy megjósolják, mi van benne, és még arra is felkérjük őket, hogy kapcsoljanak össze saját tapasztalataikkal és korábbi olvasmányaikkal. Vagy a tanár dönthet úgy, hogy „képes sétát” tesz a könyvben, és arra ösztönzi a gyerekeket, hogy beszéljék meg a képeken látottakat.

Az olvasás során, csoporttól függően, a tanár modellezheti a szöveg első olvasását, lehetővé téve a tanulók számára, hogy kövessék a szöveget, és mutassanak minden elbeszélt szóra, majd a tanulók saját tempójukban olvassák fel maguknak a szöveget. Más esetekben a gyerekeket arra kérik, hogy kezdjék el maguk a szöveget – akár hangosan, akár némán a tanárral, hogy azonnali támogatást nyújthassanak útjuk során.

A szöveg elolvasása után a tanár egy mini leckét tarthat, amely az órán kiválasztott célokra vagy készségekre összpontosít.

Bármilyen módon is zajlik a foglalkozás, az a fontos, hogy a tanár oktató megközelítést biztosítson, felkészítse a tanulókat, amikor problémamegoldó stratégiákat használnak a szöveg olvasásához. A végső cél az önálló olvasás és a folyékonyság.

Az irányított olvasás eredete

Bár az irányított olvasás az elmúlt 50 évben informálisan zajlott az iskolákban, a mai strukturáltabb megközelítés nagyrészt Vigotszkij (1978) Proximális fejlődés zónájának és Bruner (1986) állványzat-fogalmának eredményeképpen alakult ki, amelyről a Vigotszkij kutatása.

Az irányított olvasás gyakorlata azon a meggyőződésen alapul, hogy az olvasó számára az optimális tanulás akkor valósul meg, ha egy pedagógus segíti őket a szöveg elolvasásában és megértésében, világos, de korlátozott útmutatással. Az irányított olvasás lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják és megszilárdítsák a hatékony olvasási stratégiákat.

Vigotszkijt különösen érdekelte az a mód, ahogyan a gyerekeket kihívások elé állítják és hogyan bővítik a felnőttek a tanulásban. Azzal érvelt, hogy a legsikeresebb tanulás akkor következik be, amikor a gyerekeket a felnőttek olyan dolgok elsajátítására irányítják, amelyeket maguk nem tudnának megkísérelni.

Vigotszkij a „Proximális Fejlődés zónája” kifejezést arra a zónára utalja, ahol a tanárok és a diákok dolgoznak, miközben a gyerekek a függetlenség felé haladnak. Ez a zóna megváltozik, ahogy a tanárok és a diákok túllépnek jelenlegi fejlettségi szintjükön az új tanulás felé. (Forrás: Literacy Professional Learning Resource, Department of Education and Training, Victoria)

A Clevertouch használata is támogatja az irányított olvasási munkameneteket

A Clevertouch számos gondosan kiválasztott oktatási alkalmazással támogatja az irányított olvasást, amelyek az irányított olvasási foglalkozásokkal együtt vagy azok mellett használhatók.

A Cupcake történet-alkalmazások, valamint a tanulási és játéktevékenység-alkalmazások ingyenesen elérhetők a Cleverstore-on belül. Lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy fizikailag foglalkozzanak a szöveggel az érintőképernyő interaktív funkcióinak segítségével, kiegészítve a tanárok olvasási-olvasás-tanulási megközelítését.

Animal Planet Hide & Seek Háziállatok
3-5 év

Fedezze fel az állatokat és tulajdonságaikat, miközben fejleszti írástudását és matematikai készségeit. A játékok közé tartozik a rejtvény, a betűk nyomkövetése és a memóriameccs, valamint egy „tanulási” és „felnőtt sarok” is található a szövegértési kérdésekhez.

RIO 2 (a film hivatalos alkalmazása)
5-7 év

A gyerekek a RIO-filmekben már találkozhattak Blu & Jewel-lel, a szeretetreméltó kék arapapával. Ebben a dzsungelbeli kalandban Blu, Jewel és 3 gyermekük az Amazonas vadonában köt ki, ahol Blu megpróbál beilleszkedni, és Jewel újra egyesül a családjával. A diákok elolvashatják a történetet, és különleges utazásra indulhatnak egy interaktív alkalmazásélményben, amely tele van színes képekkel és eredeti, szórakoztató játékokkal.

Tree Fu Tom: Squizzle Quest
5-7 év

Tree Fu Tom egy népszerű karakter Key Stage 1-es gyerekekkel, és a Story Mode nagyszerű a Clevertouch nagy képernyőjén. A gyerekek vagy a tanárok felolvashatják a történetet, vagy feloldhatják a „némítás” gombot, és felolvashatják az animált hangot. A tanárok a Clevertouch Widget használatával bármikor megállíthatják a megjegyzéseket.

Wubbzy tűzoltóautós kalandja
3-5 év

A spagetti- és húsgombócgyárban történt bajok miatt fasírt záporok záporoznak Wuzzleburgra! Amikor a tűzoltóparancsnok kihordja a rengeteg tésztát Wuzzleburgból, Wubbzy úgy dönt, hogy ő is segíteni akar. Miután megmentette Earlt a létrával, és megtöltötte a madárfürdőt a tömlővel, Wubbzy megtanulja, hogy az igazi vészhelyzeteket a tűzoltókra bízza. A vidám tap-and-play interaktivitással teli Wubbzy Fire Engine Adventure felpörgeti a gyerekeket, és készen áll a tanulásra!

Ez a szórakoztató alkalmazás három történetmesélési móddal rendelkezik – mindegyik professzionálisan elbeszélve a Read To Me, Read & Play funkcióval, vagy próbálja ki a Just a Book alkalmazást, hogy nyugodt olvasási időt, éneklős zenei videókat, színező oldalakat, valamint meglepő animációkat és interakciókat minden oldalon játékos hangeffektusokkal töltsön el. hogy a fiatal diákok lekötelezzék magukat.