„Idén hatalmas, mintegy 200 százalékos növekedést tapasztaltunk a felsőoktatásban és a továbbképzésben (HEFE)” – mondja Shaun Marklew, a Clevertouch értékesítési és marketing igazgatója.
„Régóta vezető szerepet töltünk be az iskolák terén, és sikeresen terjeszkedtünk vállalati szinten” – mondja Marklew. „A közelmúltban a HEFE-ben elért sikerünk abból fakad, hogy felismertük, hogy több a közös a vállalati piaccal, mint az iskolákkal.”
Marklew szerint a Clevertouch kifejezetten a HEFE és a vállalatok számára készítette el az interaktív érintőképernyők Pro sorozatát. „Olyan kinézete és érzete, hogy messze van a világos és színes iskolai felülettől, és rendelkezik eszközökkel a fokozott együttműködéshez; mobileszközéről a képernyőre pöccintheti a tartalmat, tükrözheti az öntést, lejátszhatja a levegőt, és áthúzhatja a tartalmat a képernyőről az eszközeire."
Szintén a vállalati szektor számára készült, de igazi vonzerőt talál a HEFE-ben a wePresent prezentációs eszköz és a Montage vezeték nélküli prezentációs rendszer az egyszerű, a helyiségen belüli és a helyiségen kívüli vezeték nélküli együttműködés érdekében.
„A HEFE vezető szerepet tölt be a konferenciateremben” – teszi hozzá Marklew, „és a Montage eladásaink több mint felét képviseli.” Ez nem meglepő, hiszen „az ezredfordulósok azt várják, hogy mindenhol legyen gyors Wi-Fi, és saját mobileszközeiket használják – az egyetemek erre reagálnak”.
Marklew szerint az iskolákat is az irányítja, amit a gyerekek otthon csinálnak. „A gyerekek nem mentik otthon a fájljaikat lemezre, és nem használnak e-mailt. Tartalmat tárolnak a felhőben, és üzenetküldő alkalmazásokkal kommunikálnak. Az iskolák reagálnak erre. Az általános és középiskolák a Google által felügyelt szolgáltatások és a Microsoft 365 lelkes felhasználói – sokkal inkább, mint a vállalatok.”
A digitális együttműködés magától értetődő a gyerekek számára, és ma szerves részét képezi az oktatásnak, de mit hoz a jövő?
A felhőintegráció az oktatási együttműködés egyik fő tendenciája. A Clevertouch már integrálva van a felhőbe, beágyazott Androiddal és hozzáféréssel a Google G Suite-hoz (Gmail, Dokumentumok, Drive és Naptár).
„Már elfogadtuk a szoftvert, amely hagyományosan nehéz volt az AV-forgalmazók és viszonteladók számára” – mondja Marklew. ” És megtanuljuk, hogyan értékesítsünk sikeresen szolgáltatásokat, például a felhőt, valamint a képzést és a támogatást. Az iskoláknak gyakran nincs képzési költségvetésük, és bár interaktív termékeket tudunk biztosítani, előfordulhat, hogy a tanárok nem érzik jól magukat a technológiában, és nem szereznek mély ismereteket annak képességeiről, illetve arról, hogyan lehet azt képzés nélkül beépíteni a tantervbe. Nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy segítsük az iskolákat abban, hogy a képzések folyamatosak legyenek.”
A leicestershire-i Elizabeth Woodville Általános Iskola és a bedfordshire-i Lutonban található Denbigh High School a bevált gyakorlatok példái a képzésben. Amikor Elizabeth Woodville minden osztályterembe behelyezte a Clevertouch-ot, az iskola először hagyta, hogy a személyzet és a tanulók játsszanak az eszközökkel, hogy kísérletezzenek és kipróbálják azokat. Az intuitív kezelőfelületnek köszönhetően kezdetben nem volt szükség képzésre. A Clevertouch ezután kéthetente képzést tartott, hogy segítse a tanárokat a Clevertouch képességeivel kapcsolatos ismereteik elmélyítésében, ami hasznosabbnak és felvilágosítóbbnak bizonyult, mint azt az iskola elképzelte. Az iskola azóta is folytatta a tanulási folyamatot, hogy új módszereket találjon a technológia felhasználására a megosztásra és az értékelő munkára.
A Denbigh High School diákjai egy Digital Leader programon keresztül tanítják a tanárokat. „Az iskola további licenceket kért tőlünk a Clevertouchhoz mellékelt Snowflake interaktív szoftverhez, amelyet a laptopjukra telepíthetünk” – mondja Marklew. „Digitális vezetőik, a technológiához értő tanulóik, akik hajlandóak megosztani tudásukat és segíteni a technológia iskolai használatának irányításában, megtanulták a szoftvert, és képezték a személyzetet és a diákokat.”
A következő forradalom a technológia megvásárlásának módja lehet, javasolja Marklew. „Olyan menedzselt szolgáltatási modellt vizsgálunk, amelyben egy iskola havi előfizetést fizet, amely magában foglalja a képzést és a támogatást a készlettel. Nemcsak a technológia változik gyorsan, az iskoláknak ritkán van pénzük arra, hogy minden helyiségben a legújabbat telepítsék. A felügyelt szolgáltatások ezen változtathatnak, és nyugalmat adhatnak az iskoláknak, tudva, hogy minden szükséges támogatást beépítettek.”
Tehát valószínűleg ez a Clevertouch szolgáltatás lesz a jövőben?
„Jelenleg kutatjuk a folyamatot” – mondja Marklew. – De figyeld ezt a teret.
